关键词： 全国招教 2024

一、单选题

1.曹老师教《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（）

A. 启发性原则 

B. 巩固性原则

C. 因材施教原则 

D. 科学性与思想性相统一原则

2.班主任李老师常常与学生协调处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑。李老师的这种班级管理方式属于（）

A. 联合型 

B. 对等型 

C. 放任型 

D. 民主型

3.“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到，燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。”这句谚语体现的思维类型是（）

A. 经验思维 

B. 理论思维 

C. 直觉思维 

D. 发散思维

4.下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点不恰当的是（  ）

A. 对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响

B. 对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

C. 正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题

D. 同时提供正反两方面的论据和资料更有利于培养学生长期稳定的态度

5.学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（）

A. 社会教育 

B. 法制教育 

C. 青春期教育

D. 爱国教育

二、判断题

1.“自有人生，便有教育。”这里的“教育”是狭义的教育。 （）

2.从课程论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教室环境属于隐性课程。 （）

3.气质和性格两者是彼此联系、相互制约的，性格可以制约气质的表现。 （）

4.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是增加同类反应在将来发生的概率。 （）

5.一般来说，教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。 （）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】题干中的曹老师通过介绍祖冲之的卓越贡献，让同学们感到自豪，说明曹老师在讲授知识的同时，注重思想教育，遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。

2.D【解析】学生能够参与处理班级事务，积极进行交流互动，敢于质疑，这说明李老师的班级管理方式属于民主型。

3.A【解析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验。经验思维是以日常经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。

4.C【解析】当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间。

5.C【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

二、判断题

1.×【解析】教育有广义和狭义之分。广义的教育指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，它包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育主要指学校教育。“自有人生，便有教育”说明人从出生开始便接受教育，因此这里的教育指的是广义的教育。

2.√【解析】隐性课程包括多种表现形式，其中的物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。

3.√【解析】性格与气质相互渗透，彼此制约，二者相互影响。性格对气质有一定的制约作用，可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

4.√【解析】无论正强化还是负强化，都能增加行为出现的概率。

5.×【解析】教师讲授时的语速以稍慢于日常生活说话速度为宜。

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