关键词： 特岗教师 2017

(满分100分时间150分钟)

一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.通过摆事实、讲道理、以理服人，提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的德育方法，指的是（）

A.说理教育法B.行为观察法

C.情境教学法D.榜样示范法

2.《小学教师专业标准》是国家对小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师（）等工作的重要依据。

A.培养、准入、培训、审核 B.培养、准入、教育、审核

C.培养、准入、培训、考核 D.培养、准入、教育、考核

3．在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是()

A．以综合课程为主B．以分科课程为主

C．分科课程与综合课程相结合D．分科、综合与活动课程相结合

4.在嘈杂的环境中,即使我们的名字被很小声地提到，我们仍然能够听到。这体现了注意的（）功能。

A.选择B.保持

C.集中D.调节和监督

5.在感觉事物时，人们即使保持高度集中的注意，也会发生感觉强度忽强忽弱的周期性变化。这一现象被称为（）

A.注意的转移B.注意的分散

C.注意的分配D.注意的动摇

6．“资之深，则取之左右逢其源”强调的是教师应该具备()

A．精深的学科专业知识B．广博的文化科学知识

C．丰富的教育理论知识D．系统的心理学知识

7．“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()

A．先导性B．感染性

C．权威性D．针对性

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表 B.清正廉洁

C.敬业爱业D.团结协作

9．在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行()

A．校长负责制B．党支部领导下的校长负责制

C．学校委员会负责制D．党支部负责制

10.道德教育终应落实于（）

A.道德认识B.道德情感

C.道德意志D.道德行为

11.“教育不应再局限于学校的围墙之内”是()所推崇的教育理想。

A.前制度化教育B.制度化教育

C.非制度化教育D.义务教育

12．小学生的思维()

A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展的阶段

B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡的阶段

C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段

D．完全属于具体形象思维阶段

13.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）

A.财产权B.人格尊严权

C.生命权D.人身自由权

14.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速。这是()

A.第一信号系统B.第二信号系统

C.操作性条件反射D.无条件反射

15．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()

A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》

C．《〈教师资格条例〉实施办法》D．《中华人民共和国教师法》

16.教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）

A.取法乎中 B.取法乎下

C.取法乎上 D.无法即法

17.学生对教师演示或描绘的现象感到惊奇与困惑，这属于社会性情感中的()

A．责任感B．道德感

C．理智感D．美感

18．“杀鸡给猴看”是()

A．直接强化B．自我强化

C．负强化D．替代强化

19.看见他人随地吐痰感到厌恶是（）

A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感

C.伦理的道德情感 D.法律的道德情感

20．记忆过程包括()

A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆

C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆

二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1．心理学的“第三势力”是心理学。

2.按照能力的倾向性不同，能力分为一般能力和。

3.根据教育系统所赖以运行的时间标准及建立于其上的产业技术和社会形态，可分为、和。

4.概念学习的心理机制主要有两种，分别是和。

5.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。

6.班级授课制的实施在我国始于。

7．在我国，课程具体表现为三种形态，即课程计划、和教科书。

8.是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

9.目前我国中小学班级管理中，采用多的领导方式是的领导方式。

10．马卡连柯教育思想的是。

三、名词解释(本大题共4小题，每小题2．5分，共10分)

1．先行组织者

2．依法执教

3.研究性学习

4.行动研究法

 四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.简述教师职业道德自我养成的方法。

2.简述教师如何树立威信。

3.如何培养学生良好的思维品质？

4.简述综合实践活动的性质。

5.简述心理健康教育的意义。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。

2.在我国教育目的的实践中，多年来一直存在着中小学片面追求升学率的倾向，严重背离了教育目的的基本精神。试结合所学知识谈谈如何克服这种消极现象。

六、案例分析题(本大题共15分)

刘老师到初中工作以来，一直注重尖子生的培养，她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她也经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但刘老师不以为然，还对家长进行批评。

试运用教师职业道德的有关知识对刘老师的做法进行分析。

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