2023教师招聘考试:教综必备考点--普通心理学(三)

来源:招教网时间:2023-04-13 15:17:43责任编辑:bjszz

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想象与思维

1、表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是从感知到思维的过渡阶段,是认知过程中的重要环节。

2、表象的特点:1.直观性。2.概括性。3.可操作性(可以用“心理旋转”的实验来说明)。

3、想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。如人们读白居易的诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,头脑中浮现出祖国江南秀丽景色的图像。

3、想象的分类

①无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象,例如,梦、幻觉、看到浮云想象出各种形象等都属于无意想象。

②有意想象是指按一定目的、自觉进行的想象,有意想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

4、幻想是创造想象的一种特殊形式,是一种指向未来并与个人的愿望密切相联系的想象。按照想象与现实的关系,幻想可分为科学幻想、理想和空想。

5、想象的加工方式:

①黏合:例如,童话故事中的美人鱼形象。

②夸张:例如,千手观音等运用夸张方式而形成的想象。

③拟人化:例如,“雷公”“电母”等许多形象。

④典型化:文学、艺术创作的重要方式。例如,鲁迅笔下的祥林嫂形象。

6、独白言语是个人独自进行的,与叙述思想、情感相联系的,较长而连贯的言语,表现为报告、讲演等。

7、言语理解可分为三级水平:① 第一级水平:词汇理解或词汇识别;② 第二级水平:句子理解;③ 第三级水平:课文理解或文本理解。

8、思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维有两个特征:间接性、概括性。

9、根据思维的指向性,可分为聚合思维和发散思维

① 聚合思维,主要特点是求同。例如,一题一解。

② 发散思维,从给予的信息中产生多种信息的思维过程。例如,一题多解。

10、抽象是在人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征,舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。

11、思维的基本形式:概念、判断、推理。概念是人脑对客观事物的本质特征的认识,儿童获得概念的两种基本形式是概念的形成和概念的同化。

12、创造性思维是发散思维和聚合思维的统一,以发散思维为核心。它的特点如下:

① 流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。

② 灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方法的能力,也叫思维的变通性。

③ 独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力,以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

13、思维的敏捷性是指思维活动的速度,它反映了智力的敏锐程度。思维的灵活性是指思维活动的灵活程度,思维的独立性是指思维活动中独立发现问题、思考问题、解决问题,不依赖、不盲从,不武断、不孤行。


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